现代学习者的注意力持续时间大大缩短。游戏化是微学习的一种形式，其概念是将员工培训分解为更小、更易于管理的部分，以提高留存率。
在当今世界，教育需要快速而切中要害，微学习的使用已被证明在培训千禧一代劳动力方面非常成功。雇主不再通过入职培训、研讨会和外部培训计划提供长期、密集的培训形式，而是倾向于提供更短的数字内容，让学习者可以在最方便的时候访问。
他们为 4 小时培训课程所投入的资金被浪
费在了注意力不集中的问题上。这也是为什么通过在线 LMS（学习管理系统）进行微学习可以创造一种更灵活的学习方式的原因，员工可以在工作日内访问该系统。
58% 的员工声称，如果通过 哥伦比亚电话号码库 微学习的方式，他们将更好地利用公司的在线学习工具。较短的演示、视频内容和游戏都是教育技术的形式，它们正迅速受到欢迎，尤其是在千禧一代员工中，因为它们可以按需访问。
即时学习是许多雇主现在看 澳大利亚数据 到的一种新学习方式，员工选择边学习边学习，只在需要时才使用学习材料。即时学习进一步推动了雇主通过游戏化提供培训的需求。
3. 它比传统学习产生更高的投资回报率
所有小企业主都希望看到这一点。游戏化是一种数字化学习形式，与传统的 ITL（讲师指导的培训）相比，它节省时间、成本和资源。就雇主的投资回报率而言，游戏化提供了更快的培训体验，学习者发现这种体验比 ITL 更容易保留。
不仅如此，游戏化往往是一种更具成本效益的选择，需要的资源更少。它也可以在工作中进行。当游戏化允许在内部进行更有效的学习时，雇主将不再需要投资派遣员工进行外部培训。
而且投资回报不仅仅惠 布韦岛商业指南 及雇主。通过游戏化，员工投入的时间更少，但学习效果更好，留存率更高。此外，通过游戏化获得的培训比他们接受的其他形式的培训更合适、更实用、更具可操作性。
4. 它能带来成果
游戏化在领导、管理、销售、客户服务和技术培训环境中取得了广泛的成果。这主要是因为它在现实工作场景中的实用性。